Resumo da aula do dia 30 de março - Texto dissertativo (Parte 4)

Agora, é hora da

3) Conclusão da dissertação

A conclusão fecha o texto. Ela deve costurar todas as ideias apresentadas no desenvolvimento e reforçar a tese apresentada na introdução. Isso pode ser feito, por exemplo, das seguintes maneiras:

1.  por meio de um breve resumo das ideias apresentadas no texto, ou;
2.  por meio da apresentação de uma conclusão lógica gerada a partir dos argumentos apresentados.

A conclusão não deve apresentar ideias novas, ou seja, ideias que sejam estranhas ao texto já apresentado; também não deve ser maior do que o desenvolvimento, sendo comumente composta de 1 parágrafo.

Veja como o autor(a) da dissertação que estamos usando como exemplo construiu a conclusão do seu texto dissertativo:

De acordo com os argumentos apresentados no desenvolvimento, o autor(a) chega a uma conclusão lógica: “é necessário criar imagens irreais para sobreviver”. Em seguida, ele(a) apresenta um breve resumo das ideias apresentados. Veja:

• “Seria impossível percber a fluidez da vida e não procurar amenizá-la” (linha 28 e 29) – resumo do primeiro parágrafo do desenvolvimento (linhas 7 - 13) que tratou da efemeridade.
• “perceber a riqueza excessiva de uns e passar necessidade”  (linhas 29 e 30) – resumo do segundo parágrafo do desenvolvimento (linhas 14 - 19) que tratou das diferenças sociais.
• “seria impossível enxergar com os mesmos olhos épocas tão diferentes” (linhas 30 e 31) – resumo do terceiro parágrafo do desenvolvimento (linhas 20 – 25) que tratou das épocas passadas.

Lembra-se qual foi a tese apresentada na introdução dessa dissertação? Era esta aqui:

A era da imagética é resultado da efemeridade, das diferenças sociais e das épocas passadas e, diante disto, as pessoas criam imagens irreais por uma questão de sobrevivência.

Note que a conclusão retoma a tese e a reafirma. A conclusão mostra que, diante dos argumentos apresentados,  a tese está comprovada.

Por tudo isso, essa redação foi nota 10 na FUVEST.

E aqui termina a sequência de posts sobre o texto dissertativo. Passamos pelo planejamento e pela elaboração das três partes fundamentais de uma dissertação: introdução, desenvolvimento e conclusão.

O objetivo não foi apresentar um receita pronta, mas analisar mais de perto as partes fundamentais da dissertação e compreender suas relações e objetivos. Tal compreensão pode ser muito útil no processo de elaboração desse tipo de texto.

Sugestão: você pode analisar outras dissertações, procurando identificar a tese, os argumentos utilizados para prová-la e como a conclusão encerra o tema tratado. Você pode encontrar as redações neste site: http://www.vestibular1.com.br/redacao/modelos_redacao.htm

Sugestão 2: treine. Faça dissertações sobre temas diversos; faça todas as dissertações propostas em nossas aulas.

A seguir, apresento um quadro com um resumo do que vimos até agora:

Organização do texto	Conteúdo	Forma
Introdução Objetivos: Preparar o leitor; Despertar a atenção; Apresentar o tema.	A introdução deve apresentar a tese (ideia principal do texto, aquela para qual convergem todos os argumentos).	- A introdução deve ser elaborada em 1 parágrafo.
Desenvolvimento Objetivo: Comprovar a tese.	O desenvolvimento deve apresentar  ideias/argumentos, de forma coerente e lógica, que sirvam para comprovar a tese apresentada na introdução.	- Utilize 1 parágrafo para cada nova ideia.  - O desenvolvimento deve ter, no máximo, 3 parágrafos.
Conclusão Objetivo: Fechar a argumentação; Retomar e arrematar a tese.	A conclusão deve apresentar um resumo dos argumentos apresentados no desenvolvimento, retomar e reafirmar a tese.	- Utilize 1 parágrafo para a conclusão. - Não pode ser maior que o desenvolvimento. - Não pode apresentar ideias novas, estranhas ao texto.

Evidentemente, existem outras formas de construção do texto dissertativo. Aqui, foi apresentada uma das várias possibilidades.

Resumo da aula do dia 30 de março - Texto dissertativo (Parte 3)

Já falamos da etapa de planejamento e da introdução da dissertação. Agora é hora de tratar do desenvolvimento!

2) Desenvolvimento

A função principal do desenvolvimento é comprovar a tese. Para isso, o desenvolvimento deve apresentar  os argumentos de forma coerente e lógica.

No planejamento da dissertação (que aqui estamos chamando de plano de ideias), listamos os argumentos que dispomos para defender nossa tese. Agora é preciso verificar a coerência e a lógica desses argumentos.

• Coerência: um argumento não pode, de forma alguma, contradizer o outro. Uma parte do texto não pode contradizer a outra.
•  Lógica: é preciso pensar em qual ordem os argumentos serão apresentados ao longo do desenvolvimento. Eles precisam estar em uma ordem lógica, que faça sentido ao leitor.
  A apresentação dos argumentos em uma ordem lógica fortalece, solidifica a argumentação.

Vamos ver como o autor(a) da redação que estamos analisando construiu o desenvolvimento do seu texto. Comecemos com o primeiro parágrafo do desenvolvimento (linhas 7 à 13). Veja:

Note que nesse parágrafo, o autor(a) desenvolve a primeira causa que sua tese afirma ser responsável pela era da imagética, a efemeridade. Como a efemeridade é responsável pela criação de imagens? Ele(a) explica (argumenta):

“devido a essa brevidade, motivo de desespero para os seres humanos, as pessoas buscam, cada vez mais, criar imagens baseadas no ‘carpe ciem’, afirmando haver meio de aproveitar as situações,mesmo que elas sejam fugazes."

Em outras palavras, o autor(a) afirma que diante de um mundo que é transitório, passageiro, em que tudo acontece muito rápido, as pessoas criam imagens baseadas na ideia de viver o agora, aproveitar o momento (carpe diem). Portanto, a efemeridade é uma das causas da criação de imagens no mundo. E assim, o autor(a) argumentou e comprovou a afirmação que fez na sua tese.

O segundo parágrafo do desenvolvimento apresenta o segundo fator responsável pela criação de imagens (e que também foi citado na tese). Observe:

Qual a ideia desenvolvida nesse parágrafo?

O autor(a) usa o parágrafo para explicar de que forma a desigualdade social é responsável pela criação de imagens. Note que “desigualdade social” foi o segundo fator apontado na introdução como sendo responsável pela criação de imagens.

O último parágrafo, finalmente, desenvolve o terceiro e último fator apontado na introdução: as épocas passadas. Veja:

Como podemos resumir a técnica utilizada na construção dessa dissertação?

Podemos dizer que ela foi construída dentro de um esquema de causa-consequência. Na introdução, o autor(a) apronta três causas como  responsáveis pela criação de imagens; depois, desenvolve cada uma dessas causas em um parágrafo diferente do desenvolvimento, mostrando qual a consequência de cada uma delas.

É claro que existem muitas outras formas para  a elaboração de uma dissertação, ainda falaremos mais sobre isso. Hoje, você ficou sabendo um pouco mais sobre o esquema causa-consequência.

No próximo post, falaremos sobre a conclusão. Até lá!

Resumo da aula do dia 30 de março - Texto dissertativo (Parte 2)

No post anterior, vimos como elaborar um plano de ideias para um texto dissertativo. Agora veremos como essas ideias devem ser distribuídas dentro do esquema introdução, desenvolvimento e conclusão, Nest post, falaremos da introdução.

Atenção: Para você entender melhor os exemplos que serão dados, conheça a proposta de redação da Fuvest no ano de 2009. Nós a utilizamos durante nossa aula.

O tema escolhido pela FUVEST em 2009 foi “Um mundo de imagens”. Note que nessa proposta, a Fuvest já faz uma primeira delimitação do tema, pois s candidatos tiveram de escolher um entre os seguintes aspectos:  “pessoas, fatos, livros, instituições e situações”.

Eis a proposta:

Neste post, usaremos como exemplo a dissertação (nota 10 na Fuvest) intitulada “Questão de sobrevivência”.

Leia a dissertação antes de continuar, (clique aqui) ou a procure no material didático distribuído no dia da nossa aula.
Ao ler a redação, procure observar qual a delimitação que o autor (ou autora) fez do tema “Um mundo de imagens”.

Agora, sim, vamos falar sobre como o plano de ideias (que é planejamento do texto) deve ser distribuído ao longo da dissertação:

1) Introdução

A principal função da introdução é apresentar o assunto que será tratado na dissertação. Em outras palavras, a introdução deve conter a tese.

Veja como isso acontece na dissertação “Questão de sobrevivência”:

Percebeu?
O autor(a) faz duas afirmações na introdução:

1. A efemeridade, as diferentes classes sociais e as épocas passadas são fatores responsáveis pela era da imagética.
2. As pessoas criam imagens irreais para fugir da realidade e enxergarem um mundo com os próprios olhos, de forma a torná-lo encantador e perfeito.

Portanto, 1ual a tese apresentada pelo autor(a)?

A tese é: A era da imagética é resultado da efemeridade, das diferenças sociais e das épocas passadas e, diante disto, as pessoas criam imagens irreais por uma questão de sobrevivência. Essa é a ideia que precisará ser desenvolvida, argumentada e provada ao longo do texto.

A delimitação do tema:

Vimos que na proposta, a Fuvest já sugeriu algumas delimitações do tema “Um mundo de imagens”. Na redação que estamos analisando, o autor(a) optou por escrever sobre a construção de imagens sobre situações. Isso fica bem claro quando lemos o texto por inteiro.

Mas o autor(a) do texto ainda faz mais uma delimitação, mais um recorte do tema: dentro de “construção de imagens sobre situações”, o autor(a) optou por escrever sobre os responsáveis pela era imagética (efemeridade, diferentes classes sociais e épocas passadas) e de como isso leva as pessoas a criarem imagens sobre situações. Tudo isso, sem fugir do tema, percebeu?

A forma da introdução:

Em termos de forma, a introdução normalmente ocupa 1 parágrafo. Em seguida, começa o desenvolvimento. Trataremos disso no próximo post!

Resumo da aula do dia 30 de março - Texto dissertativo (Parte 1)

Olá, pessoal!

Como atraso, mas finalmente estou postando um resumo da nossa aula do dia 30 de março sobre Texto dissertativo. Espero que seja útil para vocês.

Dissertar  é defender uma opinião, apresentar ideias e analisá-las. É estabelecer um ponto de vista baseado em argumentos lógicos; é estabelecer relações de causa e efeito. Aqui não basta expor, narrar ou descrever; é necessário explanar e explicar.

• O raciocínio deve imperar neste tipo de composição.

• Quanto melhor a fundamentação argumentativa, mais brilhante será o desempenho.

A) PLANEJAMENTO

A primeira e fundamental etapa do processo de escrita é o planejamento. Antes de iniciar a escrita do seu texto, reserve um tempo para desenvolver um plano de ideias. Veja, a seguir, um modelo de um roteiro que pode ser utilizado para o planejamento do texto dissertativo:

1. Leia a proposta de redação. Leia os textos base (ou interprete imagens, tabelas, se for o caso) com atenção e procure compreender bem a temática proposta.
2. Delimite o tema. No vestibular temos a preocupação com o tempo e com o tamanho do texto que, geralmente, é limitado ao máximo de 30 linhas. Daí surge a importância de delimitar o tema, ou seja, fazer um recorte da realidade apresentada por ele para que seja possível dar conta do que nos propomos a escrever em tão pouco espaço e tempo. Além disso, torna-se mais simples argumentar sobre um tema mais “fechado”.

Exemplo:

Vamos supor que o tema proposto para a redação seja “A mulher e a sociedade”. Agora pense: quantos papéis diferentes a mulher pode desempenhar na sociedade? Obviamente, não é possível abranger todos esses papéis, de um só vez, em uma única dissertação. Então, é preciso delimitar o tema.  Algumas possibilidades seriam:

• A mulher e o mercado de trabalho;
• A mulher no contexto doméstico;
• A mulher no contexto político.

Note que nas três possibilidades, não houve fuga do tema, mas um recorte dele.

Agora voltemos ao nosso roteiro de planejamento de escrita:

3. Desenvolva a tese. Uma vez delimitado o tema, pense: “O que quero falar sobre esse tema?”, “O que eu penso sobre isso?” ou “Qual a minha opinião sobre esse assunto?”. A resposta dessas questões lhe dará o que chamamos de tese. A tese é a ideia geral do que será tratado no texto, é aquilo sobre o qual você discorrerá no texto. A tese é uma afirmação direta da sua opinião sobre o assunto proposto.  Todos os argumentos apresentados ao longo da dissertagem servirão para sustentar, comprovar e valorizar a tese.

Anote a tese no seu plano de ideias.

4. Liste os argumentos. Agora pense: “Como posso provar minha tese?”, “quais argumentos eu disponho para provar minha tese?”, "se eu precisasse defender essa ideia para alguém, o que eu falaria? Quais argumentos utilizaria?. A partir desses questionamentos, você deve obter os argumentos que sustentem sua tese.

Anote a ideia geral de cada argumento. Dois ou três bons argumentos são suficientes.

Atenção: Tome cuidado para não utilizar um argumento que, de alguma forma, entra em contradição com outro. Seu texto precisa ter coerência.

Alternativa:

Depois de formulada a tese (etapa 3), ao invés de listar uma série de argumentos (etapa 4), você pode usar a prova e a antítese. Veja como isso funciona:

a) Apresentar a prova. A prova consiste em um (ou mais) argumento(s) que comprovem a tese.

b) Apresente a antítese. Pense: “mesmo depois do meu argumento apresentado, como alguém poderia contra-argumentar? Quais seriam os contra-argumentos possíveis?”. Anote os contra-argumentos e desenvolva uma refutação para cada um deles. A antítese é formada pelo contra-argumento + sua respectiva refutação.

Seguindo esses simples passos, você terá agora um plano de ideias (um planejamento) para a construção do seu texto dissertativo.

No próximo post, veremos como esse plano de ideias deve ser distribuído dentro do modelo introdução, desenvolvimento e conclusão.
Dúvidas? Sugestões? foconoportugues@gmail.com

Resumo da aula do dia 30 de março - Texto dissertativo (Parte 1)

Olá, pessoal!

Como atraso, mas finalmente estou postando um resumo da nossa aula do dia 30 de março sobre Texto dissertativo. Espero que seja útil para vocês.

Dissertar  é defender uma opinião, apresentar ideias e analisá-las. È estabelecer um ponto de vista baseado em argumentos lógicos; é estabelecer relações de causa e efeito. Aqui não basta expor, narrar ou descrever; é necessário explanar e explicar.

• O raciocínio deve imperar neste tipo de composição.

• Quanto melhor a fundamentação argumentativa, mais brilhante será o desempenho.

A) PLANEJAMENTO

A primeira e fundamental etapa do processo de escrita é o planejamento. Antes de iniciar a escrita do seu texto, reserve um tempo para desenvolver um plano de ideias. Veja, a seguir, um modelo de um roteiro que pode ser utilizado para o planejamento do texto dissertativo:

1. Leia a proposta de redação. Leia os textos base (ou interprete imagens, tabelas, se for o caso) com atenção e procure compreender bem a temática proposta.
2. Delimite o tema. No vestibular temos a preocupação com o tempo e com o tamanho do texto que, geralmente, é limitado ao máximo de 30 linhas. Daí surge a importância de delimitar o tema, ou seja, fazer um recorte da realidade apresentada por ele para que seja possível dar conta do que nos propomos a escrever em tão pouco espaço e tempo. Além disso, torna-se mais simples argumentar sobre um tema mais “fechado”.

Exemplo:

Vamos supor que o tema proposto para a redação seja “A mulher e a sociedade”. Agora pense: quantos papéis diferentes a mulher pode desempenhar na sociedade? Obviamente, não é possível abranger todos esses papéis, de um só vez, em uma única dissertação. Então, é preciso delimitar o tema.  Algumas possibilidades seriam:

• A mulher e o mercado de trabalho;
• A mulher no contexto doméstico;
• A mulher no contexto político.

Note que nas três possibilidades, não houve fuga do tema, mas um recorte dele.

Agora voltemos ao nosso roteiro de planejamento de escrita:

3. Desenvolva a tese. Uma vez delimitado o tema, pense: “O que quero falar sobre esse tema?”, “O que eu penso sobre isso?” ou “Qual a minha opinião sobre esse assunto?”. A resposta dessas questões lhe dará o que chamamos de tese. A tese é a ideia geral do que será tratado no texto, é aquilo sobre o qual você discorrerá no texto. A tese é uma afirmação direta da sua opinião sobre o assunto proposto.  Todos os argumentos apresentados ao longo da dissertagem servirão para sustentar, comprovar e valorizar a tese.

Anote a tese no seu plano de ideias.

4. Liste os argumentos. Agora pense: “Como posso provar minha tese?”, “quais argumentos eu disponho para provar minha tese?”, "se eu precisasse defender essa ideia para alguém, o que eu falaria? Quais argumentos utilizaria?. A partir desses questionamentos, você deve obter os argumentos que sustentem sua tese.

Anote a ideia geral de cada argumento. Dois ou três bons argumentos são suficientes.

Atenção: Tome cuidado para não utilizar um argumento que, de alguma forma, entra em contradição com outro. Seu texto precisa ter coerência.

Alternativa:

Depois de formulada a tese (etapa 3), ao invés de listar uma série de argumentos (etapa 4), você pode usar a prova e a antítese. Veja como isso funciona:

a) Apresentar a prova. A prova consiste em um (ou mais) argumento(s) que comprovem a tese.

b) Apresente a antítese. Pense: “mesmo depois do meu argumento apresentado, como alguém poderia contra-argumentar? Quais seriam os contra-argumentos possíveis?”. Anote os contra-argumentos e desenvolva uma refutação para cada um deles. A antítese é formada pelo contra-argumento + sua respectiva refutação.

Seguindo esses simples passos, você terá agora um plano de ideias (um planejamento) para a construção do seu texto dissertativo.

No próximo post, veremos como esse plano de ideias deve ser distribuído dentro do modelo introdução, desenvolvimento e conclusão.
Dúvidas? Sugestões? foconoportugues@gmail.com

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Olá, pessoal!

Como atraso, mas finalmente estou postando um resumo da nossa aula do dia 30 de março sobre Texto dissertativo. Espero que seja útil para vocês.

Dissertar  é defender uma opinião, apresentar ideias e analisá-las. È estabelecer um ponto de vista baseado em argumentos lógicos; é estabelecer relações de causa e efeito. Aqui não basta expor, narrar ou descrever; é necessário explanar e explicar.

• O raciocínio deve imperar neste tipo de composição.

• Quanto melhor a fundamentação argumentativa, mais brilhante será o desempenho.

A) PLANEJAMENTO

A primeira e fundamental etapa do processo de escrita é o planejamento. Antes de iniciar a escrita do seu texto, reserve um tempo para desenvolver um plano de ideias. Veja, a seguir, um modelo de um roteiro que pode ser utilizado para o planejamento do texto dissertativo:

1. Leia a proposta de redação. Leia os textos base (ou interprete imagens, tabelas, se for o caso) com atenção e procure compreender bem a temática proposta.
2. Delimite o tema. No vestibular temos a preocupação com o tempo e com o tamanho do texto que, geralmente, é limitado ao máximo de 30 linhas. Daí surge a importância de delimitar o tema, ou seja, fazer um recorte da realidade apresentada por ele para que seja possível dar conta do que nos propomos a escrever em tão pouco espaço e tempo. Além disso, torna-se mais simples argumentar sobre um tema mais “fechado”.

Exemplo:

Vamos supor que o tema proposto para a redação seja “A mulher e a sociedade”. Agora pense: quantos papéis diferentes a mulher pode desempenhar na sociedade? Obviamente, não é possível abranger todos esses papéis, de um só vez, em uma única dissertação. Então, é preciso delimitar o tema.  Algumas possibilidades seriam:

• A mulher e o mercado de trabalho;
• A mulher no contexto doméstico;
• A mulher no contexto político.

Note que nas três possibilidades, não houve fuga do tema, mas um recorte dele.

Agora voltemos ao nosso roteiro de planejamento de escrita:

3. Desenvolva a tese. Uma vez delimitado o tema, pense: “O que quero falar sobre esse tema?”, “O que eu penso sobre isso?” ou “Qual a minha opinião sobre esse assunto?”. A resposta dessas questões lhe dará o que chamamos de tese. A tese é a ideia geral do que será tratado no texto, é aquilo sobre o qual você discorrerá no texto. A tese é uma afirmação direta da sua opinião sobre o assunto proposto.  Todos os argumentos apresentados ao longo da dissertagem servirão para sustentar, comprovar e valorizar a tese.

Anote a tese no seu plano de ideias.

4. Liste os argumentos. Agora pense: “Como posso provar minha tese?”, “quais argumentos eu disponho para provar minha tese?”, "se eu precisasse defender essa ideia para alguém, o que eu falaria? Quais argumentos utilizaria?. A partir desses questionamentos, você deve obter os argumentos que sustentem sua tese.

Anote a ideia geral de cada argumento. Dois ou três bons argumentos são suficientes.

Atenção: Tome cuidado para não utilizar um argumento que, de alguma forma, entra em contradição com outro. Seu texto precisa ter coerência.

Alternativa:

Depois de formulada a tese (etapa 3), ao invés de listar uma série de argumentos (etapa 4), você pode usar a prova e a antítese. Veja como isso funciona:

a) Apresentar a prova. A prova consiste em um (ou mais) argumento(s) que comprovem a tese.

b) Apresente a antítese. Pense: “mesmo depois do meu argumento apresentado, como alguém poderia contra-argumentar? Quais seriam os contra-argumentos possíveis?”. Anote os contra-argumentos e desenvolva uma refutação para cada um deles. A antítese é formada pelo contra-argumento + sua respectiva refutação.

Seguindo esses simples passos, você terá agora um plano de ideias (um planejamento) para a construção do seu texto dissertativo.

No próximo post, veremos como esse plano de ideias deve ser distribuído dentro do modelo introdução, desenvolvimento e conclusão.
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Resumo da aula do dia 30 de março - Texto dissertativo (Parte 1)

Olá, pessoal!

Como atraso, mas finalmente estou postando um resumo da nossa aula do dia 30 de março sobre Texto dissertativo. Espero que seja útil para vocês.

Dissertar  é defender uma opinião, apresentar ideias e analisá-las. È estabelecer um ponto de vista baseado em argumentos lógicos; é estabelecer relações de causa e efeito. Aqui não basta expor, narrar ou descrever; é necessário explanar e explicar.

• O raciocínio deve imperar neste tipo de composição.

• Quanto melhor a fundamentação argumentativa, mais brilhante será o desempenho.

A) PLANEJAMENTO

A primeira e fundamental etapa do processo de escrita é o planejamento. Antes de iniciar a escrita do seu texto, reserve um tempo para desenvolver um plano de ideias. Veja, a seguir, um modelo de um roteiro que pode ser utilizado para o planejamento do texto dissertativo:

1. Leia a proposta de redação. Leia os textos base (ou interprete imagens, tabelas, se for o caso) com atenção e procure compreender bem a temática proposta.
2. Delimite o tema. No vestibular temos a preocupação com o tempo e com o tamanho do texto que, geralmente, é limitado ao máximo de 30 linhas. Daí surge a importância de delimitar o tema, ou seja, fazer um recorte da realidade apresentada por ele para que seja possível dar conta do que nos propomos a escrever em tão pouco espaço e tempo. Além disso, torna-se mais simples argumentar sobre um tema mais “fechado”.

Exemplo:

Vamos supor que o tema proposto para a redação seja “A mulher e a sociedade”. Agora pense: quantos papéis diferentes a mulher pode desempenhar na sociedade? Obviamente, não é possível abranger todos esses papéis, de um só vez, em uma única dissertação. Então, é preciso delimitar o tema.  Algumas possibilidades seriam:

• A mulher e o mercado de trabalho;
• A mulher no contexto doméstico;
• A mulher no contexto político.

Note que nas três possibilidades, não houve fuga do tema, mas um recorte dele.

Agora voltemos ao nosso roteiro de planejamento de escrita:

3. Desenvolva a tese. Uma vez delimitado o tema, pense: “O que quero falar sobre esse tema?”, “O que eu penso sobre isso?” ou “Qual a minha opinião sobre esse assunto?”. A resposta dessas questões lhe dará o que chamamos de tese. A tese é a ideia geral do que será tratado no texto, é aquilo sobre o qual você discorrerá no texto. A tese é uma afirmação direta da sua opinião sobre o assunto proposto.  Todos os argumentos apresentados ao longo da dissertagem servirão para sustentar, comprovar e valorizar a tese.

Anote a tese no seu plano de ideias.

4. Liste os argumentos. Agora pense: “Como posso provar minha tese?”, “quais argumentos eu disponho para provar minha tese?”, "se eu precisasse defender essa ideia para alguém, o que eu falaria? Quais argumentos utilizaria?. A partir desses questionamentos, você deve obter os argumentos que sustentem sua tese.

Anote a ideia geral de cada argumento. Dois ou três bons argumentos são suficientes.

Atenção: Tome cuidado para não utilizar um argumento que, de alguma forma, entra em contradição com outro. Seu texto precisa ter coerência.

Alternativa:

Depois de formulada a tese (etapa 3), ao invés de listar uma série de argumentos (etapa 4), você pode usar a prova e a antítese. Veja como isso funciona:

a) Apresentar a prova. A prova consiste em um (ou mais) argumento(s) que comprovem a tese.

b) Apresente a antítese. Pense: “mesmo depois do meu argumento apresentado, como alguém poderia contra-argumentar? Quais seriam os contra-argumentos possíveis?”. Anote os contra-argumentos e desenvolva uma refutação para cada um deles. A antítese é formada pelo contra-argumento + sua respectiva refutação.

Seguindo esses simples passos, você terá agora um plano de ideias (um planejamento) para a construção do seu texto dissertativo.

No próximo post, veremos como esse plano de ideias deve ser distribuído dentro do modelo introdução, desenvolvimento e conclusão.
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